（一）新闻学专业介绍
1.专业简介
新闻学专业开设于1959年，是新中国新闻学教育历史最长久的院系之一。新闻学专业自1959 年9月开始招收本科生，目前提供本科、硕士（包括3年制学术型硕士与2年制专业硕士）和博士三个层次的学位教育。2017年9月，中国传媒大学的新闻传播学科入选“双一流”建设学科，学科评估排名全国第一。2017年，新闻学专业成为首个通过教育部专业试点认证的人文社科类专业，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。
2.培养目标
新闻学专业坚持“立足主流，培养一流”的人才培养理念，以马克思主义新闻观为指导，培养具备较全面的人文和社会科学素养、扎实的新闻传播学科理论知识、熟练的新闻传播实践能力和基本的社会科学研究方法，具有全球视野和国际传播能力，适应信息传播变革、应对未来媒体挑战，能够在主流媒体、党政机关新闻舆论部门、商业媒体及企事业单位从事新闻传播、舆论宣传、媒体运营管理及研究等工作的高素质、复合型、创新型新闻传播人才。
3.主要课程（除公共课外）
专业基础课：马克思主义新闻观、中国新闻传播史、新闻理论、社会科学研究方法、外国新闻传播史、新媒体与社会、传播学概论、学术思维与写作、社会网络分析、数据可视化理论与应用、文化与社会、数字新闻学原理、毕业论文与作品指导。
专业核心课：新闻采访、新闻摄影、新闻写作、音视频基础、深度报道、全媒体新闻编辑、视频摄像、新闻评论、广播新闻、电视新闻、国际新闻报道（双语）、数字新闻实务。
4.办学特色
（1）创新引领，平台支撑。依托国家“双一流”建设学科平台，具备雄厚的教学科研资源和业界影响力，是全国新闻人才培养的重要基地。
（2）智能融通，结构升级。率先推出“人工智能新闻传播系列微课”“数字新闻与社会创新”微专业及虚拟教研室，构建“基础理论—专业技能—融合创新”系统课程体系，强化学生的数字素养与智能传播能力。
（3）项目驱动，实训扎实。与多家主流媒体共建实践基地，开设“事实核查”“数据新闻”“智能叙事”等项目式教学课程，推动多平台、多角色、多场景协同实训，强化真实传播情境中的表达与策划能力。
（4）开放融合，视野全球。设有双语课程与海外交流项目，支持学生参与国际传播实践与全球新闻教育合作，培养具备跨文化沟通力与全球传播意识的复合型新闻人才。
（二）新闻学（新闻舆论学方向）专业介绍
1.专业简介
新闻学专业设立于1959年，是新中国新闻教育历史最悠久的专业之一，现已形成涵盖本科、硕士、博士在内的完整人才培养体系。2017年，中国传媒大学新闻传播学科入选教育部“双一流”建设学科，专业评估全国第一；新闻学专业也是首个通过教育部人文社科类认证的试点专业，并于2019年入选首批国家级⼀流本科专业建设点。
新闻学（新闻舆论学方向）以马克思主义新闻观为根本遵循，深入贯彻落实习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述，致力于培养智能媒体时代具有家国情怀、全球视野和创新能力的新闻舆论人才。专业依托学校新闻传播学科优势，强化“新文科”交叉融合，注重理论与实践结合，培养学生掌握扎实的新闻传播学理论、前沿的舆论引导与舆情分析技能，以及智能媒体技术应用能力。
毕业生可在主流媒体、互联网平台、党政机关及企事业单位从事新闻宣传、舆论引导、舆情研判、媒介化治理等工作，成为适应媒体深度融合与国家国际传播战略需求的高素质、复合型新闻舆论工作者，为巩固壮大主流思想舆论、提升国际话语权贡献力量。
2.培养目标
新闻学（新闻舆论学方向）坚持“立足主流，培养一流”的人才培养理念，以马克思主义新闻观为指导，贯彻落实习近平新时代新闻舆论工作重要论述，培养智能媒体时代具备新文科综合素养、扎实的新闻传播学理论知识、专业的舆论引导和舆情应对能力，具有全球视野和国际舆论引导力，适应媒体融合发展、主流媒体系统性变革，能够在主流媒体、互联网平台、党政机关、企事业单位等从事新闻宣传、舆论引导、舆情分析、媒介化治理等工作的高素质、复合型、创新型新闻舆论人才。
3.主要课程（除公共课外）
专业基础课：马克思主义新闻观、新闻史、新闻理论、传播学概论、数字新闻学原理、数据新闻概论、群体与组织传播、社会科学研究方法、新媒体与社会、文化与社会、计算传播学导论、传播统计学、毕业论文与作品指导。
专业核⼼课：新闻采访、新闻写作、全媒体新闻编辑、新闻评论、数字新闻实务、习近平新闻舆论工作重要论述导读、新闻舆论方向认知导论、舆论学、舆情分析、传播⼼理学、传播伦理与法规。
4.办学特色
新闻舆论学方向以马克思主义新闻观为指导，深入贯彻习近平新时代新闻舆论工作重要论述，聚焦意识形态主战场与社会认知治理任务，推动新闻教育从“内容生产”向“舆论引导”与“传播治理”转型，服务国家传播战略和治理体系现代化进程。该方向依托新闻学“三大支柱”，系统引入舆情分析、认知传播、舆论引导与人工智能技术等课程模块，构建“事实观察—舆情研判—媒介化治理”的教学闭环，强化传播机制与传播效果的贯通理解。着力培养学生在复杂舆论生态中的分析力、判断力与应对力，提升其在重要传播场景中的系统化引导能力。
（三）新闻学（数据新闻方向）专业介绍
1.专业简介
中国传媒大学新闻学专业开设于1959年，是新中国新闻学教育历史最长久的院系之一。新闻学专业自1959 年9月开始招收本科生，目前提供本科、硕士（包括3年制学术型硕士与2年制专业硕士）和博士三个层次的学位教育。2017年9月，中国传媒大学的新闻传播学科入选“双一流”建设学科，学科评估排名全国第一。2017年，新闻学专业成为首个通过教育部专业试点认证的人文社科类专业，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。2014年9月，中国传媒大学新闻学院开设国内首个新闻学专业（数据新闻报道方向）实验班。
2.培养目标
新闻学专业（数据新闻方向）坚持“立足主流，培养一流”的人才培养理念，以马克思主义新闻观为指导，培养具备较全面的人文和社会科学素养、扎实的新闻传播学科理论知识、较强的数据挖掘、数据分析、数据整合和数据可视化呈现的能力，适应未来社会驾驭数据和驱动数据的需要，能够在媒体行业、政务机构、企事业单位从事数据新闻报道、数据挖掘、数据分析与研究等工作的高素质、复合型、创新型新闻传播人才。
3.主要课程（除公共课外）
专业基础课：马克思主义新闻观、新闻史、社会科学研究方法、新闻理论、新闻采访与写作、新媒体与社会、传播学概论、学术思维与写作、社会网络分析、数据新闻报道概论、计算传播学导论、python程序设计、文化与社会、网页抓取与数据处理、毕业论文与作品指导。
专业核心课：新闻摄影、音视频制作、全媒体新闻编辑、信息设计、新闻评论、媒体用户体验、网络舆情分析实务、数据新闻实务、数字经济与数据产业。
（四）传播学专业介绍
1.专业简介
传播学专业定位为坚持党的教育方针，坚持服务国家发展大局，紧跟媒介发展需要，培养适应于新媒体环境的高级信息传播人才。本专业是国内最早创办的传播学本科专业之一，先后被评为北京市示范专业、国家级特色专业和国家一流本科专业建设点，为业界及学界输送了大批的栋梁之才。毕业生在国内各大主流媒体和主要新媒体机构、高校和研究机构逐渐成长为中坚力量。
2.培养目标
传播学专业旨在培养具备扎实的新闻传播理论基础和相应传播技能的，与智能化、融合化、平台化的媒体环境相适应的复合型新闻与传播人才，传播中国声音、中国理论、中国思想。学生毕业后能在新媒体、传统新闻媒体、政府宣传部门以及其他企事业单位从事传播实务及学术研究等相关工作。
3.主要课程（除公共课外）
专业基础课：马克思主义新闻观、新闻采访与写作、社会科学研究方法、人际传播、学术写作1、传播统计学、学术写作2、新媒体与社会、新闻学基础、传媒体市场调查与应用、文化与社会、学术写作3、毕业论文与作品指导。
专业核心课：传播学概论、人类传播史、全媒体新闻编辑、数据可视化理论与应用、传播心理学、传播政治经济学、新媒体写作、全球文化传播、传播研究方法、群体与组织传播、视听创意传播、技术、空间与传播。
4.办学特色
传播学专业以创新思维与人文关怀为核心，致力于培养未来传播领域的引领者。我们打破传统学科边界，让学生在多元实践中探索传播的无限可能。近年来，师生们学术研究成果与实践作品成果丰富，毕业生在传媒、文化创意、公共服务等领域展现出卓越的适应力和创造力。在这里，我们不仅传授知识，更激发思想，让每个学生都能在快速变革的传播生态中找到独特的声音，成为推动行业发展的新生力量。
（五）传播学（舆情分析方向）专业介绍
1.专业简介
中国传媒大学传播学专业是国内最早创办的本科专业之一，专业建设斐然，先后被评为北京市示范专业、国家级特色专业和国家一流本科专业建设点，为学界和业界输送了大批的栋梁之才。2022年中国传媒大学新闻学院开设传播学专业（舆情分析方向），本专业方向全面适应当前舆论生态、媒体格局、传播方式发生的深刻变革，通过打造文理交叉、产教融合课程，培养一批理论基础扎实、技能全面的舆情分析专业人才。
2.培养目标
传播学专业（舆情分析方向）旨在培养具有良好的人文素养、科学素养、职业素养，具备较强政治敏感性、舆情分析能力和社会责任感的一流人才。本专业方向培养学科基础扎实、熟悉舆情演化规律，掌握社会科学研究方法、计算机信息处理技术，能够有效分析解决大数据背景下舆情监测、分析、研判、预警、应对等方面的专业人才。本专业方向的人才将面向党政机关、媒体机构、企事业单位、舆情调查机构、社会团体等机构，从事舆情信息监测、网络信息发布、舆情危机应对、自媒体策划运营等工作。
3.主要课程（除公共课外）
专业基础课：马克思主义新闻观、人类传播史、社会科学研究方法、传播学概论、传播统计学、舆论学原理、新闻学基础、政治传播、新媒体与社会、计算传播学导论、传播心理学、文化与社会、毕业论文与作品指导。
专业核心课：新媒体研究方法、python程序设计、质化研究方法、网页抓取与数据处理技术、自然语言处理、网络舆情理论与实践、数据挖掘与数据分析、互联网群体行为：理论与案例、网络舆情分析实务、数据可视化理论与应用、新媒体信息行为：机理与案例。
（六）传播学（智能与计算传播方向）专业介绍
1.专业简介
中国传媒大学传播学专业是国内最早创办的本科专业之一，其专业建设成果斐然，先后被评为北京市示范专业、国家级特色专业和国家一流本科专业建设点，为学界和业界输送了大批栋梁之才。2022年，中国传媒大学新闻学院开设传播学专业（计算传播方向）。2024年，新闻学院顺应人工智能技术的发展，将该专业升级为传播学专业（智能与计算传播方向），旨在全面适应“新文科”背景下文理交叉融合的探索实践，深化新闻传播学与数据科学、计算机信息科学、人工智能等学科的融合创新，从可计算的视角研究人类传播行为背后的模式和法则。
2.培养目标
传播学（智能与计算传播方向）旨在培养具备坚实马克思主义理论基础，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好道德修养和社会责任感，积极服务于社会主义现代化建设的高素质人才。本专业方向突出跨学科融合，培养学生掌握先进的传播学理论、大数据分析和人工智能技术，能够解决社会经济发展中计算传播的关键问题，致力于培养具有扎实学科基础、熟练掌握智能传播技术和计算分析方法的专业人才。本专业方向的人才能够在党政机关、企事业单位、传媒公司、互联网公司等从事网络社会治理、数据新闻、计算广告、自媒体策划运营等工作，推动智能与计算传播领域的发展。
3.主要课程（除公共课外）
专业基础课：马克思主义新闻观、人类传播史、社会科学研究方法、传播学概论、传播统计学、新媒体与社会、新闻学基础、政治传播、计算传播学导论、传播心理学、文化与社会、毕业论文与作品指导。
专业核心课：新媒体研究方法、质化研究方法、python程序设计、自然语言处理、网页抓取与数据处理技术、数据挖掘与数据分析、互联网群体行为：理论与案例、创意短视频与文化传播、数据可视化理论与应用、媒体用户体验、认知心理与视听创意、新媒体信息行为：机理与案例。
4.办学特色
传播学（智能与计算传播方向）是应对“媒介智能化”趋势而兴起的新方向，具有高度跨学科性、技术应用导向、数据分析能力培养与前沿研究意识等显著办学特色。该专业培养的学生不仅具备传播理论素养，也掌握处理海量信息和内容生成的智能工具，是面向未来传播生态所需的新型复合型人才。
